Model Alternatif Konstruksi Pengetahuan Bencana di Masyarakat
Alternative Models of Disaster Knowledge Construction in Society
Abstract
Indonesia is one of the countries prone to natural disasters. This raises public anxiety about the coming disaster which sometimes cannot be predicted with certainty. In some communities, the construction of knowledge about disasters is still considered as a destiny that is felt to be unavoidable. Such belief in destiny reduces efforts to take preventive measures against the impact of disasters. Furthermore, there is a building on the importance of disaster knowledge through various alternatives. This study aims to explain various alternative methods of disaster knowledge construction. The method used in this study is library research, which is a technique carried out by reviewing various related literatures that are relevant to the discussion. The results of the study show that currently there are several alternative models that can construct public knowledge about disasters, including local wisdom, disaster education, disaster socialization, and the use of social media. The disaster knowledge construction base is explained with different conditions in each area to be compared. These various sources of knowledge can still be developed and can be used as a framework for developing transformative steps, as an effort to improve the character of community preparedness for disasters.
Indonesia merupakan salah satu negara yang rawan mengalami bencana alam. Hal ini menimbulkan kecemasan masyarakat akan datangnya bencana yang terkadang tidak bisa terprediksi secara pasti. Pada sebagian masyarakat, konstruksi pengetahuan mengenai bencana masih dalam anggapan sebagai suatu takdir yang dirasa tidak dapat dihindari. Kepercayaan mengenai takdir yang seperti demikian membuat berkurangnya usaha untuk melakukan langkah preventif dampak bencana. Selanjutnya, mulai terdapat bangunan atas pentingnya pengetahuan kebencanaan melalui berbagai alternatif. Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan berbagai alternatif metode konstruksi pengetahuan bencana. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah studi kepustakaan atau library research, yaitu teknik yang dilakukan dengan mengkaji berbagai literatur terkait yang relevan dengan pembahasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa saat ini terdapat beberapa model alternatif yang dapat mengkonstruksi pengetahuan masyarakat terhadap bencana, antara lain kearifan lokal, pendidikan kebencanaan, sosialisasi kebencanaan, serta pemanfaatan media sosial. Basis konstruksi pengetahuan bencana dijelaskan dengan kondisi yang berbeda pada setiap daerah yang akan dikomparasikan. Ragam sumber pengetahuan tersebut masih bisa berkembang dan dapat menjadi kerangka dalam menyusun langkah-langkah transformatif, sebagai upaya meningkatkan karakter kesiapsiagaan masyarakat terhadap bencana.
Downloads
References
Agus Indiyanto, A. K. (2012). Konstruksi Masyarakat Tangguh Bencana.
Ahdiati, T., Soebiantoro, M., & Kusumanegara, S. (2017). Penguatan Masyarakat Rawan Bencana Melalui Penguasaan Media Sosial Untuk Pengembangan Ekoturisme Di Desa Widarapayung Wetan Kabupaten Cilacap. Prosiding Seminar Nasional Pengembangan Sumber Daya Perdesaan Dan Kearifan Lokal Berkelanjutan VII, 8.
Anisah, N., & Sumarni, S. (2019). Model Sekolah Aman Bencana Dalam Upaya Mewujudkan Pendidikan Karakter di MIN 1 Bantul. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 10(1), 9. https://doi.org/10.21927/literasi.2019.10(1).9-20
Arifin, Z., & Handayani, B. L. (2019). Construction of Students Knowledge of Disasters Based on Curriculum 13 in Jember District. Jurnal ENTITAS SOSIOLOGI, 8(2), 78. https://doi.org/10.19184/jes.v8i2.16653
Handayani, V. W., Soelistiono, S., & Sylvaranto, T. (2019). Pengaruh Pemberian Modul Ajar Bencana Gunung Api terhadap Peningkatan Kesiapsiagaan Menghadapi Bencana Gunung Api Melalui Media Sosial Facebook Studi Kasus: Guru SD Pengguna FB di Kecamatan Sumber Wringin Kabupaten Bondowoso. Jurnal Ilmiah Administrasi Bisnis Dan Inovasi, 2(2), 236–263. https://doi.org/10.25139/jai.v2i2.1126
Hidaayah, N. (2018). Tanggap Bencana, Solusi Penanggulangan Krisis Pada Anak. Journal of Health Sciences, 7(1). https://doi.org/10.33086/jhs.v7i1.493
Kagawa, F., & Selby, D. (2014). Disaster Risk Reduction in the School Curriculum, the Present and Potential Role of Development Agencies and the Implications for the Hyogo Framework for Action 2005-2015 Successor. INPUT PAPER Prepared for the Global Assessment Report on Disaster Risk Reduction 2015, February 2014, 47.
Lia, O., Royati, W., & Handayani, B. L. (2016). Mengenai Early Warning System ( Ews ) Tsunami. V.
Mawuntu, C. (2021). Peran Aktor Non-Negara Dalam Mengkapitalisasi Isu Ring Of Fire Sebagai Nation Branding Indonesia. Jurnal Administro : Jurnal Kajian Kebijakan Dan Ilmu Administrasi Negara, 2(1), 23–28. https://doi.org/10.53682/administro.v2i1.1675
Mustofa, M. (2020). Pendidikan Kebencanaan Berbasis Kearifan Lokal Dalam Penguatan Karakter Siapsiaga Bencana. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 4(2), 200–209. https://doi.org/10.29408/geodika.v4i2.2776
Nifa, F. A. A., Abbas, S. R., Lin, C. K., & Othman, S. N. (2017). Developing a disaster education program for community safety and resilience: The preliminary phase. AIP Conference Proceedings, 1891(October 2017). https://doi.org/10.1063/1.5005338
Prasojo, M. N. B. (2018). Konstruksi Sosial Masyarakat Terhadap Alam Gunung Merapi: Studi Kualitatif Tentang Kearifan Lokal Yang Berkembang Di Desa Tlogolele Kecamatan Selo Kabupaten Boyolali. Jurnal Analisa Sosiologi, 4(2). https://doi.org/10.20961/jas.v4i2.17434
Radhianto, P. R. Y., & Khairulyadi. (2017). Perubahan Sosial Masyarakat Kota Banda Aceh Dalam Mitigasi Bencana : Pelajaran Sosial dari Bencana Tsunami. Ilmiah Mahasiswa FISIP Unsyiah, 1, 1–18.
Sair, A. (2019). Bencana Dan “Proyek” Kurikulum Kebencanaan Di Sekolah. Journal of Urban Sociology, 1(1), 4. https://doi.org/10.30742/jus.v1i1.560
Sukmana, O. (2018). PENGETAHUAN DAN NILAI KEARIFAN SOSIAL DALAM PROSES MANAJEMEN BENCANA GUNUNG KELUD (Studi di Desa Pandansari, Kecamatan Ngantang, Kabupaten Malang). Sosio Konsepsia, 7(3), 190–204. https://doi.org/10.33007/ska.v7i3.1417
Supriyono, S., Guntar, D., Edwar, E., Zairin, Z., & Sugandi, W. (2018). Sosialisasi Potensi Bencana dan Sistem Informasi Geografi (SIG) Kebencanaan di Kabupaten Seluma. Jurnal Bagimu Negeri, 2(1), 59–68. https://doi.org/10.26638/jbn.552.8651
Wihyanti, R. (2020). Analisis Inovasi Pendidikan Kebencanaan di Sekolah di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional: Jaringan Penelitian (JARLIT) Cilacap “Menuju Cilacap 4.C (Creativity, Critical Thingking, Communication And Colaboration), 1, 16–21.
Winoto, P. M. P., & Zahroh, C. (2020). Pengaruh Sosialisasi Kesiapsiagaan Bencana Melalui Metode Simulasi Terhadap Peningkatan Ketrampilan Dalam Mengahadapi Bencana Pada Mahasiswa Siaga Bencana (Magana) Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Journal of Health Sciences, 13(2), 157–164. https://doi.org/10.33086/jhs.v13i2.1474
Copyright (c) 2022 JCIC : Jurnal CIC Lembaga Riset dan Konsultan Sosial

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The copyright for all articles published in JCIC: Jurnal CIC Lembaga Riset dan Konsultan Sosial is retained by the authors. Upon submission, authors grant the journal the right of first publication. The copyright holder, identified as the authors, is clearly stated on the full text of all published articles (both HTML and PDF formats). Authors are free to enter into separate, additional agreements for the non-exclusive distribution of the article (e.g., posting to institutional repositories or publishing in books), provided that the initial publication in JCIC: Jurnal CIC Lembaga Riset dan Konsultan Sosial is acknowledged.
JCIC: Jurnal CIC Lembaga Riset dan Konsultan Sosial, publishes all content under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license. This license permits others to share, remix, adapt, and build upon the work for commercial purposes, provided the original work is properly attributed to the authors and the journal.
The full text of published articles includes clear information about the licensing terms, ensuring that users are aware of how the content can be used. The terms of the Creative Commons license are available on the journal’s website, and a direct link to the relevant Creative Commons license is provided for each article.
Authors are encouraged to post their work in institutional repositories or on personal websites prior to and during the submission process, as it may lead to increased visibility and citation. Authors should provide appropriate credit when distributing their work in these alternate formats.





.svg_1.png)